幼儿园老师:比“不要抢玩具”更好的教养心法 ul母婴资讯网

幼儿园老师:比“不要抢玩具”更好的教养心法

“两岁的小孩是不是开始会抢东西了?教了好几次都没有用,带他去亲子馆玩,一看见别人手上有喜欢的东西,就马上伸手过去拿,有时在他旁边叮咛不要抢,他就会说:‘可以借我吗?’然后就还是抢走了,就算人家说不要 >< “。我把东西还给别人,他立刻跑走去玩别的,好像一点都不在意…,要如何让他知道抢别人东西是不对的,到底要耐心的教多久呢?”

小孩会抢玩具这种行为是让很多爸爸妈妈困扰的行为,其实从一岁半开始,甚至有时候小学四五年级的孩子,我都还看到会互相抢东西的情形发生。所以这种行为模式是普遍存在小孩子们之间的,只是相对来说,一岁半两岁的小孩处于‘天下唯我独尊’、‘眼里目中无人’的状态,比起慢慢长大小学生之间的抢东西是不一样的。

首先我先整理一下这位妈妈问的问题:

1. 小孩看到喜欢的东西就用抢的。
2. 大人制止后会改说“用借的”再次抢走。
3. 抢来的被拿走没有难过生气,立刻转移了目标。

上面所说的情形显示出妈妈平时是有教导小孩“不要用抢的”,“要用借的”的概念,但只教了一半,小孩并没有养成完整的“不要用抢的”,“要用借的”的行为模式,小孩没有自己做不对什么的自觉。这表示之前发生过几次同样情况,不过最后只是草草了事,小孩自己未受到任何‘处置’,因此,就产生了重复的抢玩具行为。

T. Grace要这里跟爸爸建立一种想法,小孩会抢玩具的场景分两种,什么场景该用什么方法是非常重要的。

1. 公共场合:

教导小孩与其他小孩表示友善的基本礼貌之外,不要“太真诚”的就地玩起来,亲疏之分要有,教导孩子陌生人的东西不要随便拿、不认识的小孩的玩具再喜欢也不可以要来玩。这是最基本的保护自己的方法,因为如果小孩习惯和陌生小孩玩,看到陌生小孩的玩具新颖好玩就被吸引过去,真的危险啊!

危机意识要时时存在。所以,如果小孩抢了陌生小孩的玩具,不用再告诉小孩要用借的,直接还给对方,跟对方说声抱歉,然后带小孩离开那地方,然后跟小孩说,如果你想玩,妈妈带你去某某地方玩(真正的玩游戏地方),但是你如果想要玩玩具,就不能从别人在玩的时候把别人的玩具抢过来,你会这样好好玩玩具,妈妈才能带你去和别的小朋友一起玩玩具。

2. 在朋友家:

当小孩们玩在一起,发生抢玩具情形时,通常我都会告诉小孩们“要用分享的”,而不会说“要用借的”。为什么呢? 因为不管玩具是谁的,我都不希望拥有玩具的小孩变成骄纵任性的态度说:“这是我的玩具耶!妳们不准玩!”或者“是你们凭什么玩?”(小夫的附身)。也不希望看到来作客想玩玩具的小孩一副小霸王的样子说:“我就是想玩那个玩具,把你的玩具拿来玩!””(胖虎的附身)。

当然玩具有所有权,那就是主人小孩的,但是要教导小孩有良好的团体社交关系,就要打破主从的芥蒂,让小孩融入的玩在一起,就请小孩一起分享玩具,你玩五分钟再换我,我玩五分钟再换你,这样大家都可以玩的到,也同时教导小孩“等待”的重要性,在等到某件想玩的玩具前,可以先去玩其他别的玩具,如此下来,什么都玩到了,最后再一起收玩具,因为每一个人都有玩到玩具,就要一起把玩具收好,下次阿姨才会再邀请你来玩。

有礼貌有规矩的小孩最棒了,回家再因表现好没有抢玩具而给两张奖卡做鼓励,相信小孩会很乐意“不要再抢玩具”了。

爸妈可以这样做:

两岁的小孩抢玩具是种无意识的行为,如何在小孩的脑里建构出和大人期望中的相同行为,如何把抽象的概念让小孩能够了解,有些带领的做法爸爸妈妈们可以试试:

1. 借的训练:在家里特意准备一些“属于妈妈的”玩具,例如:小孩的蜡笔是36色的,妈妈的是72色的。孩子想画更多颜色时,就一定要来跟妈妈借,妈妈可以利用这样的方式教孩子了解“物权”的概念,并示范“如何向人借东西”。我也会故意去跟小孩去借他的玩具,例如: 玩沙的铲子或小水桶,当孩子拒绝借我玩具时,我会说:“好吧!那是你的玩具,你可以决定要不要借给我。”故意表现出沮丧却尊重的样子,让孩子知道,虽然借不到玩具时虽然会沮丧,但每个人都有拒绝他人的权利。

2. 同理心的培养:和孩子对话,问小孩如果他的玩具突然被抢走了,他的感觉和感受是如何的?如果遇到大剌剌无所谓的小孩,只好直接用演的,趁小孩专心在玩玩具时,妈妈把玩具抢过来说:“好好玩喔!我要玩!”然后让小孩知道他的行跟妈妈刚刚的行为是一样的,然后再进行对话,问小孩他的感觉和感受是如何的? 并教导小孩想要玩玩具时的正确做法。

3. 用正向的表述法:通常小孩都会跟大人的指令做对,我常常跟正在抢一台车坚持不下的小朋友说“哇!旁边有辆警察车没人骑耶!”或是“哇! 好好玩的积木可以堆成什么呢?”、“欧欧! 玩游戏的时间只剩10分钟囉,还有什么没玩到的呢?”来让小孩注意到其他玩具的存在,而不是一直强调“不要抢玩具”来加深小孩“抢玩具的行为”。

4. 玩玩具和玩游戏的规则:教导孩子规划在外作客和自己在家时玩玩具的动线。计画一下自己要先玩哪一样? 很多人在玩同一样时,自己可以先去玩什么? 只要发现自己碰撞到别人的身体,一定要说:“对不起,我下次会小心”;别人不小心碰撞到自己就说:“没关系,下次请小心”。一定要提醒孩子记得:“没有人喜欢被打”,并告诉孩子,如果别人发脾气,做出打人的动作,你也要提醒他说:“我不喜欢你打人”。

抢玩具的行为正是孩子在学习面对复杂社交生活的第一步,现代子女生的少,大多都独自拥有玩具与物品,缺乏与人分享的机会。分享是需要练习的,爸妈营造分享的环境和规则,当孩子出现分享行为时,一定要记得肯定赞美孩子,让孩子乐于分享。

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作者: UL母婴资讯网

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